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Page 257 - 287

Sprachlernstrategien bei Vorschulkindern am Beispiel des Französischen und des Deutschen als Fremdsprache

Marija Lütze-Miculinić
E-mail: mlmiculi@ffzg.hr
Filozofski fakultet u Zagrebu

Sanja Vičević Ivanović
Greenfield Community School, Dubai Investments Park, Dubai
Abstract: Der Artikel erforscht den bewussten Einsatz von Sprachlernstrategien im frühen Fremdsprachenerwerb. Zu diesem Zweck wurde eine Untersuchung mit 39 Kindern im Vorschulalter durchgeführt, die im Rahmen ...

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Page 99 - 148

ODNOS JEZIČNE SVJESNOSTI I NAČINA POUČAVANJA U OVLADAVANJU GLAGOLIMA KOJI (NE) MOGU TVORITI PASIV U NJEMAČKOM KAO STRANOM JEZIKU

Ivana Šarić Šokčević
E-mail: isaricsokcevic@ffos.hr
Filozofski fakultet Osijek
Abstract: Glavni je cilj ovoga istraživanja rasvijetliti odnos svjesnosti, načina poučavanja te uspjeha u ovladavanju glagolima koji (ne) mogu tvoriti pasiv u njemačkome kao stranome jeziku. Istraživanja na pod...

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Page 289 - 302

Sprichwörter als Lehrgegenstand in DaF-Lehrwerken in Kroatien

Nikolina Miletić
E-mail: nmiletic2@unizd.hr
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3781-4820
Sveučilište u Zadru
Abstract: Sprichwörter sind kein zum Aussterben verdammtes Sprachphänomen (vgl. Burger 2015: 122), worüber neuere Untersuchungen zum Sprichwortgebrauch zeugen. Matulina (2012) zeigte, dass Sprichwörter heute ei...

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Page 229 - 248

Schreibstrategien beim gemeinsamen Verfassen mutter- und fremdsprachlicher Texte (Slowenisch/Deutsch): Eine Fallstudie

Doris Mlakar Gračner
E-mail: doris.gracner.mlakar@volja.net
Faculty of Philosophy, University of Maribor
Abstract: In diesem Artikel werden mithilfe der Analyse von Texten, von Textproduktionsprozessen und von Leitfadeninterviews Schreibstrategien von Germanistikstudierenden in Slowenien beim gemeinsamen Verfassen...