Izvorni znanstveni članak
Str. 221 - 238

What do we do with (to) laws and what do laws do to us: A contrastive corpus-based approach to the analysis of metaphorical collocations of the terms law, Gesetz and zakon

Katja Dobrić Basaneže
E-mail: katja.dobric.basaneze@unipu.hr
Filozofski fakultet Sveučilišta u Puli
Sažetak: This paper analyses metaphorical collocations of the terms law in enTenTen20, Gesetz in deTenTen20 and zakon in hrwac 2.2. from a contrastive corpus-based perspective. The hypothesis states that metap...
Prethodno priopćenje
Str. 95 - 111

Izazovi u učenju i usvajanju engleskih frazema: Komparativno istraživanje stavova studenata sveučilišnih studija

Nives Vidak
E-mail: nives.vidak@unidu.hr
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4921-5403
Pomorski fakultet Sveučilišta u Dubrovniku
Sažetak: U hrvatskom formalnom obrazovnom kontekstu, engleski jezik uči se od prvog razreda osnovne škole. Znanstvenici u okviru znanstvenoistraživačkog procesa ovladavanja inim jezikom (OVIJ) posvećeni su pro...
Izvorni znanstveni članak
Str. 117 - 153

Analiza imeničkih složenica u engleskom jeziku građevinske struke sa stajališta tehničke poruke

Ivana Špiranec
E-mail: ivanaspiranec1@gmail.com
Tehničko veleučilište u Zagrebu
Sažetak: U korpusu od 1116 dvorječnih engleskih imeničkih složenica imenica + imenica iz područja građevinarstva analiziraju se nazivi sa stajališta tehničke poruke. Riječ je o nazivima koji nastaju kombiniran...