Izvorni znanstveni članak
E-mail: rgeld@ffzg.hr
Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Sažetak: Cilj je ovoga rada iznijeti i opisati rezultate istraživanja strateške
konceptualizacije kod 120 ispitanika kojima je drugi jezik engleski te pokazati
koliko su kognitivne strategije u procesu učenja ...